Eğitimin Amacı ve Kapsamı
Konusunda çok iyi olan uzmanlar eğitmen koltuğuna oturduğunda genellikle tüm bildiklerini slaytlara doldurup anlatma eğilimindedir; ancak yetişkinler dinleyerek değil, mevcut deneyimleriyle bağ kurarak ve uygulayarak öğrenir. Bu program; Malcolm Knowles'un andragoji (yetişkin öğrenmesi) ilkelerini, David Kolb'un deneyimsel öğrenme döngüsünü, Gagne'nin öğretim adımlarını, etkileşimli oturum tasarımını ve sahne/sınıf yönetimini uçtan uca ele alır.
Katılımcılar kendi uzmanlık alanlarından bir modülü yetişkin öğrenmesi ilkelerine göre yeniden tasarlar, program içinde canlı bir mikro-eğitim (micro-teaching) sunar ve eğitmen ile akranlardan yapılandırılmış geri bildirim alarak eğitmen kılavuzunu tamamlar.
Kimler Katılmalı?
- Kurum içi akademi ve eğitim programlarında görev alan iç eğitmenler
- Teknik veya iş birimi uzmanlığını meslektaşlarına aktaran konu uzmanları (SME'ler)
- Onboarding, ürün, süreç veya uyum eğitimleri veren takım liderleri ve uzmanlar
- İç eğitmen havuzunu geliştiren L&D ve İK ekipleri
Kazanımlar
- Slayt odaklı monolog yerine Kolb döngüsüne (deneyim, yansıtma, kavramsallaştırma, uygulama) dayalı modül tasarlamak
- Oturumun ilk dakikalarında dikkat çeken, ihtiyacı hissettiren ve hedefi netleştiren güçlü açılışlar yapmak
- Her 10-15 dakikada bir soru, vaka, eşli tartışma veya mini uygulama ile bilişsel katılımı canlı tutmak
- Farklı katılımcı profillerini (itirazcı, konuyu dağıtan, sessiz veya aşırı bilgili) sınıf akışını bozmadan yönetmek
- Zaman kutulu bir eğitmen akış planı (facilitator guide) hazırlayıp canlı sunum pratiği yapmak
Konular
Yetişkinler Nasıl Öğrenir? Andragoji ve Bilişsel Yük
- Knowles'un yetişkin öğrenmesi ilkeleri: özerklik, deneyim, pratik fayda ve problem odağı
- Uzman körlüğü (curse of knowledge) ve bilişsel aşırı yüklenmeyi önleme
Deneyimsel Oturum Mimarisi: Kolb Döngüsü ve Gagne Adımları
- Önce anlatıp sonra sormak yerine deneyim ve vaka ile başlatma
- Dikkat çekme, ön bilgiyi harekete geçirme, rehberli pratik ve transfer adımları
- Zaman kutulu eğitmen akış tablosu (run-of-show) hazırlama
Görsel Materyal, Vaka ve Etkileşim Tasarımı
- Okunan slaytlar yerine görsel çıpalar, çalışma yaprakları ve kontrol listeleri
- Soru sorma teknikleri, grup egzersizleri ve debrief (deneyimden ders çıkarma) yönetimi
Sahne Duruşu, Ses/Beden Dili ve Zor Sınıf Dinamikleri
- Yüz yüze ve canlı online sınıflarda enerji, tempo ve göz teması
- Zor sorular, dirençli katılımcılar ve zaman sarkmalarıyla başa çıkma
Mikro-Eğitim (Micro-Teaching) Uygulaması ve Geri Bildirim
- Katılımcıların kendi konularında 15-20 dakikalık canlı eğitim sunumu
- Yapılandırılmış gözlem rubriği ile eğitmen ve akran geri bildirimi
Bu Kategorideki Diğer Eğitimler
-
PRINCE2 Foundation Hazırlık ve Yapılandırılmış Proje Yönetimi
PRINCE2 7 metodolojisinin 7 ilkesi, insan faktörü, 7 pratiği (iş gerekçesi, organizasyon, kalite, planlar, risk, sorunlar, ilerleme) ve 7 süreci; vaka uygulamaları ve örnek sınav sorularıyla pekiştirilir.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Coaching Mindset: Koçvari Liderlik ve Güçlü Sorular
Yöneticilerde hemen çözüm verme alışkanlığını (advice monster) dizginleme, GROW modeli, derin dinleme ve güçlü sorularla ekip sahipliğini artırma; katılımcılar gerçek vakalarla coaching role-play pratiği yapar.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Etkili Feedback: Radikal Doğruluk ve Gelişim Odaklı Geri Bildirim
SBI (Durum-Davranış-Etki) ve COIN modelleri, Radical Candor çerçevesi, savunmayı azaltan dil ve geri bildirim alma (pull feedback) becerileri; katılımcılar zorlu geri bildirim senaryolarını canlı pratik eder.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Kurumsal Mentorluk: Deneyim Aktarımı ve Mentorluk Becerileri
Kurum içi mentorluk ilişkisi kurma, kontrat ve hedef belirleme, örtük bilgiyi (tacit knowledge) hikaye ve sorularla aktarma ve tersine mentorluk; katılımcılar yapılandırılmış bir mentorluk planı ile ayrılır.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Gelişim Görüşmeleri: Kariyer ve Yetkinlik Diyalogları
Performans değerlendirmeden ayrı gelişim ve kariyer konuşmaları yürütme, 70-20-10 modeli, güçlü yön-ilgi-kurumsal ihtiyaç kesişimi ve bireysel gelişim planı (IDP); yöneticiler canlı görüşme provaları yapar.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Öğrenme Hedefi Tasarımı ve Yetkinlik Haritalama
İş sonuçlarından davranışsal ve ölçülebilir öğrenme hedeflerine geçiş: Cathy Moore Action Mapping, Bloom taksonomisi, Kirkpatrick 4 seviye ve yetkinlik matrisi; çıktı kuruma özel öğrenme ve değerlendirme planıdır.
- Canlı Kurs
- 5 modül
Bizimle iletişime geçin