Eğitimin Amacı ve Kapsamı
"Bu konuyu bilmeliler" veya "farkındalık kazanmalılar" gibi muğlak hedeflerle tasarlanan eğitimler, bilgi yığınına dönüşür ve iş başındaki davranışı değiştirmez. Bu program; iş birimlerinden gelen eğitim taleplerini performans problemine tercüme etmeyi (Cathy Moore Action Mapping), Bloom taksonomisi ve Mager formatıyla gözlemlenebilir öğrenme hedefleri yazmayı ve Kirkpatrick'in 4 seviyeli değerlendirme modeliyle başarı ölçütlerini baştan tanımlamayı kapsar.
Katılımcılar kendi kurumlarındaki gerçek bir gelişim veya teknik eğitim ihtiyacını ele alır; bilgi eksiği ile süreç/araç engelini ayırır, rol bazlı yetkinlik matrisini çıkarır ve ölçülebilir öğrenme hedefleriyle uygulama görevlerini tasarlar.
Kimler Katılmalı?
- Kurumsal akademi, eğitim ve gelişim (L&D) ile öğretim tasarımı (instructional design) uzmanları
- Ekipleri için teknik veya fonksiyonel gelişim programı kurgulayan birim yöneticileri
- Kurum içi eğitmenler ve konu uzmanları (SME'ler)
- Yetenek yönetimi ve yetkinlik modeli tasarlayan İK ekipleri
Kazanımlar
- Eğitim siparişini sorgulayarak iş hedefini ve iş başında değişmesi gereken somut davranışı tanımlamak
- Bilgi eksikliği ile motivasyon, süreç veya ortam kaynaklı performans engellerini ayırt etmek
- Bloom taksonomisinin doğru bilişsel seviyesinde, ölçülebilir fiillerle öğrenme hedefi yazmak
- Her öğrenme hedefini doğrulayacak uygulama senaryosu ve değerlendirme (assessment) kriteri eşleştirmek
- Rol ve seviyelere göre yapılandırılmış bir öğrenme hedefi ve yetkinlik haritası üretmek
Konular
Eğitim Talebinden İş Sonucuna: İhtiyaç Analizi ve Action Mapping
- Cathy Moore Action Mapping: iş hedefi -> kritik davranışlar -> uygulama -> minimum bilgi
- Eğitimle çözülemeyecek süreç, araç ve teşvik problemlerini ayıklama
Bloom Taksonomisi ve Mager Formatıyla Hedef Yazımı
- "Anlamak, bilmek" gibi ölçülemez fiiller yerine gözlemlenebilir eylem fiilleri
- Koşul, performans (davranış) ve standart (kriter) bileşenleri
- Hatırlama/anlama seviyesinden uygulama, analiz ve değerlendirme seviyesine çıkış
Rol ve Seviye Bazlı Yetkinlik Haritalama
- Temel, orta ve ileri seviyeler için davranışsal göstergeler tanımlama
- Teknik ve davranışsal yetkinlikleri öğrenme yolculuğuna bağlama
Kirkpatrick Modeli ile Değerlendirme ve Transfer Tasarımı
- Tepki, öğrenme, davranış transferi ve iş sonucu seviyelerini baştan kurgulama
- Hedefe sadık vaka, simülasyon ve iş başı görev (rubrik) tasarımı
Öğrenme Hedefi ve Tasarım Blueprint Atölyesi
- Kurumdaki gerçek bir programın hedeflerini baştan yazma
- Paydaş hizalama ve kapsam daraltma kontrol listesi
Bu Kategorideki Diğer Eğitimler
-
Action Learning Sets, Troika Consulting, öğrenme çemberleri ve akran incelemesi (peer review) formatları; ekipler uzmanlığı yatayda çoğaltan sürdürülebilir bir takım akran öğrenme ritmi kurar.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Nonaka SECI modeliyle örtük bilgiyi kurumsal hafızaya dönüştürme, uygulama toplulukları (CoP), canlı dokümantasyon/playbook kültürü ve öğrenme ritüelleri; çıktı birim düzeyinde bilgi paylaşım ve öğrenme sistemi planıdır.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Kurumsal öğrenmede LLM tabanlı çalışma arkadaşı (study buddy), Sokratik AI koçları, rol bazlı adaptif öğrenme yolları ve AI role-play simülasyonları tasarımı; katılımcılar kuruma özel bir AI öğrenme asistanı prototipi kurgular.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Malcolm Knowles yetişkin öğrenmesi ilkeleri, Kolb deneyimsel öğrenme döngüsü, Gagne 9 adımı, oturum akışı ve sahne/fasilitasyon becerileri; iç eğitmenler kendi modüllerini sunarak geri bildirim alır.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
PRINCE2 7 metodolojisinin 7 ilkesi, insan faktörü, 7 pratiği (iş gerekçesi, organizasyon, kalite, planlar, risk, sorunlar, ilerleme) ve 7 süreci; vaka uygulamaları ve örnek sınav sorularıyla pekiştirilir.
- Canlı Kurs
- 5 modül
-
Yöneticilerde hemen çözüm verme alışkanlığını (advice monster) dizginleme, GROW modeli, derin dinleme ve güçlü sorularla ekip sahipliğini artırma; katılımcılar gerçek vakalarla coaching role-play pratiği yapar.
- Canlı Kurs
- 5 modül
Bizimle iletişime geçin
